因为真正懂得，所以甜蜜完整——新教育实验通识与实践五十讲：过一种甜蜜完整的教育生活

关系——常会另行，自另行，全另行

28、另行教学物理的父母教学——教学追溯父母，与兄弟姐妹一齐孕育

29、另行教学物理的一个人解构——寻觅你自己，合唱你的一个人之歌

30、另行教学物理的典范学生——一朵具体的花，远胜过一千种真理

31、另行教学物理的选修体系——让每个一个人视作最难的自己

32、另行教学物理的话语研究工作——一套都能的独特话语体系

33、另行教学物理的社会口碑——素质教学的身后旗子

34、另行教学物理的九个定律——态度最终一切，爱心产生此时此刻

35、另行教学物理的区外解构——创另行开放性与超越：扭转区外教学生态平衡

36、另行教学引荐的九大书目——全民朗读无疑华北地区人

37、另行教学物理的操作手册——似乎幼苗，似乎灿烂

38、另行教学物理的分析报告框架——为了月亮的丰收

39、另行教学物理的风雅大的学校园——没风雅充溢的大的学校园，就没确实意义上的的学校

40、另行教学物理的的学校标准——来作最难的自己

41、另行教学物理的年度报告——为华北地区教学探二路者，我们一直在二路上

42、另行教学物理的大乘其发展——还给兄弟姐妹平生有效率的东西

43、另行教学物理的的学校必经——另行教学如何在一个的学校起步？

44、另行教学物理的个人接口——学生必要视作‌‌快乐值得注意的代言人

45、另行教学物理的区外抓手——一个人可以丢下得很快，一群人材能丢下得更远

46、另行教学物理的价值构造——迈向，重视人的主体价值

47、另行教学物理的朗读报告——扭转，从朗读开始

48、另行教学物理的历届讨论会——建构与快乐同行的旅程

49：另行教学物理的付诸二路径——没学生的孕育，就没的学校的其发展

50：另行教学物理的总括首要任务——指导“值得注意的人”

另行教学物理后五十讲待续

【----另行教学】，----荣光！二人荣光，【----另行教学】！

《小树那时候的----者》有一个字词，----。教学不是管，也不是不管，在管与不管彼此之间，有一个字词叫“----”。” ----另行教学，----荣光。——陈东强

苟日另行，日日另行，又日另行。日另行之谓汉兴。惟进取也故日另行。道在日另行。德贵日另行。常会另行，自另行，全另行。 日另行无已，望如朝曙。——日另行集。

华北地区教学有弊端，但怒目金刚式的斥责和鄙视，虽痛快却无济于事。对于华北地区教学而言，最所需的是秘密行动与新建，只有秘密行动与新建，才是确实淋漓尽致而富有颠覆开放性的批判与重构。——朱永另行

----另行教学： 朗读大师的教学睿智，共享高人的教学笔记，凝聚山林的教学建构，助力欢喜的教学梦想。----另行教学：椭圆形人之美，成人之美。----另行教学：帮助另行教学人委员会成员过一种快乐值得注意的教学生光阴生活习惯。 另行教学物理， 是一个以学生专业选修其发展为必经，以通过“营造风雅大的学校园、许多学生共写散文集、朗读窗外音调、指导超卓机敏、相结合单纯课时、新建数位社区、推进每月一事、刷新完美课室、开发设计超卓选修、家校共同开发共建”入选为秘密行动为种系统，以帮助另行教学人委员会成员过一种快乐值得注意的教学生光阴生活习惯为目的的教学物理。 另行教学另行在何处？ 对于我来真是，当一些思路渐被抹去，嗣后又提起时候，它是另行的；当一些思路只被人真是，今被人来作的时候，它是另行的；当一些思路由模糊丢下向准确，由贫乏丢下向珍贵的时候，它就是另行的；当一些思路由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创另行开放性的时候，它就是另行的。。

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