《关于教资试音成为社死现场这件事》_建达教育_建达公考_2022教资试音考试

好难过！😱😱😱

“我将用一生来治愈教资面试这10分钟”

只要我不难过，难过的就是学政们

试讲中的这些暴力行为千万要避免

1.没有有人互动，学政当下不到课堂氛围。❌

模拟试讲没有有人教职员，但要当做有教职员，即“此时无生胜有生”。教师需要有较弱的表演性，即一个人的听讲，却要让优胜者感觉你就是在给教职员上课，课堂的出乎意料气息、教职员的反应等都要表现出来。

2.对教职员的种系统都是“问的极好，请坐”。❌

这种赞扬不仅无趣，而且不缘故完全一致追问。建议追问和赞扬要提前设计。要把教职员的问先也就是说好，再转述出来。同时，教职员能否问出来，问的完整与否，都要先也就是说好，还要独特，无法让人觉得所有教职员都是那么配合你，而且每个教职员都问的那么完美。

3.缩在纸片的一角，欲直视学政。❌

在试讲的过程中的，也要相反走位。特别是追问的时候，可以梯度大点，从左边到右面;或者仅指着纸片听讲时也要相反左边和右面的梯度。这样才能不但会相反一部分教职员，而照料到全班教职员。

4.10分钟的时间段，讲不完所有的外面，讲到哪就算哪。❌

如果这样，肯定但会受到影响分数，除非是你在听讲过程中的优胜者停下来了你，觉得已经了解了你，这样的话没有讲完就没有关系。

5.新课借助于提的缺陷缘故普通。❌

借助于专业知识就是要大家设计好一个新颖的借助于，能引起教职员有兴趣，聚焦深造欲望。中的小学试讲的借助于要提前设计，无法缘故过随意。

6.频频看时间段，感觉很慌张。❌

看时间段时，大家可以在手腕带块手表，在仅指板书或者写板书想到时间段。

7.推测讲错了知识点日后停下来了教学，再来之后讲。❌

讲错知识点时，可以仅指引教职员来思考自己的讲述。然后追问，圆场。

8.板书缘故乱。❌

板书是大家在听讲中的唯一返回优胜者面前的外面，所以无法缘故平凡或者缘故乱。整洁和重点厚实的板书适于教职员把握本节课内容的精华。

侵删 仅供参考 具体以基本上为准

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