助力创新型为学校建设 全国教师专业交流成长共同体——“创享汇”成立

本文转自：人民日报客户端

施芳

小学教师是大谷之本、兴教之源。随着新时代文化教育霸主、信息技术霸主、人才霸主的统筹加速，高素质组织化创新型小学教师队伍建设迫在眉睫。12月8日，隐喻开幕“以研促教，创享护航”基调现场直播，社交对于新时代文化教育强师路径探求的观察。会上，隐喻日前更名全国小学教师专业交流成长共同体——“创享汇”，并携手《文化外交家》杂志社联合发起“创享汇”首发愿景团招募大型活动。

基础文化教育是文化教育工业化基础的基础，今年年初，文化教育部等八部门联合印发《新时代基础文化教育强师开发计划》，提出了探求助推小学教师管理建模、小学教师文化教育改革、文化教育教育系统创新、文化教育精准帮扶的新路径和新模式。

在一系列政策的指引助推下，隐喻于此前推出了课堂教学课堂教学1+1解决建议书，重点关注意味著小学教师队伍缺少成熟阶段课堂教学技术和应用于平台、倍数化能力一一提升和文化师资不均衡等突出问题。本次“以研促教，创享护航”现场直播重点关注小学教师日常课堂教学课题，致力于建模特质课堂教学建议书体系，实现小学教师在课堂教学、课堂教学、管理、发展总体的意味著诉求。

从增进小学教师专业发展，支撑区校一体化课堂教学两大总体入手，隐喻特质课堂教学建议书致力于订制一套基于倍数分析的课堂教学、课堂教学、评价管理系统。该系统包含学门课堂教学、课堂教学实质性库、分析、中心等评价三大模块，直击小学教师集体备课、听课评课、课堂教学实质性、素质评价等课堂教学场景痛点。

据介绍，“创享汇”旨在招募在信息化浪潮中会敢为人先的优秀小学教师，通过愿景优质课例，探求信息技术与文化教育课堂教学的有机融为一体。之外专家表示：“‘创享汇’小学教师愿景团能够搭建一个跨河，从提升小学教师信息品格、把握小学教师创造力和创造开放、意志、包容的交流与共享平台这三个总体入手，与广大小学教师携手在愿景中会激荡特质、在共享中会交流经验，让信息技术真正为文化教育发展插上腾飞的翅膀。”