三大国际专业课程IB、AP和AL要变天了？？？

面总分之中的占有比是20%，当年升较低至80%。这样大的占有比就很挑战教职员科研、文学创作和修辞的技能。

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IB、AP和AL并列国际上专业国文中程独有

作为指导深造生最主要的并列专业国文中程制度化，它们也有各自的独有。

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IB

IB是并列国际上专业国文中程之中最系统最全面，尽快也最较低者的专业国文中程。

它的专业国文中程特设有一种一并的单的独有。教职员并不需要可选择6三门国文中。首先是多三门句法国文中，人预科班学能够是客家话，另外人预科班学可以是客家话或非客家话。其次是数论国文中，预科班国文中和文中科国文中，这三三门国文中是能够可选择的。再一人预科班学国文中可以在文中科、预科班或者艺术类专业国文中程之中任选其一。

除此之外，还有多三门来得加有独有的专业国文中程特设。其一，EE，也就是一篇大研究成果中，是就是指教职员可选择一个自己感兴趣的同方向撰写一篇研究成果中；其二，TOK，是形而上学。形而上学这三门专业国文中程并不需要将所有人文中学科打通来学，这本身就是来得加难的努力学习方的单为在。比如说数论之中的微分与几何，即使是总称同一人文中学科，也很少有同班同学能把这多三门国文中打通努力学习。这三门国文中不仅是对欧美教职员来说很困难，对许多英语客家话努力学习者来说也是一个来得加困难的区域。因此这三门国文中来得加挑战努力学习技能。

IB还有一个关键性特点——人文中学科交叉性超强。IBO作为一个国际上组织，专业国文中程特设本身就是针对全球教职员，所以它来得加着重于教职员的修辞与方观念的指导。

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A-LEVEL

根据国立大学的尽快，可选择AL专业国文中程的教职员只并不需要上3-4三门国文中，专业国文中程极为催生，对偏科的教职员来说来得加友好。与IB相比，整体而言的顺利完成时度都会来得很低。

同时它的灵活性也来得加较低，不一定教职员的选国文中是来得加自由人的。但是这样的自由人也暂时了教职员并不需要提从前知晓将来自己国立大学专业国文中程的可选择，防止没有选到受限制专业国文中程的具体情况发生。

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AP：

AP是一个分开的被录取，教职员可以考多三门专业国文中程。它并不是一个完整的转学制度化的专业国文中程，它相当于国立大学先修国文中。这样的专业国文中程来得适当有被录取技巧的教职员。

另外，参加AP被录取的教职员可以最多可以换成30个学分，不太可能在澳大利亚的大国立大学里提从前一年毕业。基于AP的各个方面性质，它的可用性也是颇较低的。

EasyOffer易鸥基础教育CEO 鲁怡琳同学

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IB极难AP极难AL？

与其说它们中间的顺利完成时度类似于之处大，不如说，三类国际上专业国文中程制度化的认可度和观感的类似于之处来得大。

从单科专业国文中程来说， AP的顺利完成时度是最主要的。因为AP并不总称转教职员的默认专业国文中程，而是学有惟有的教职员对学些技能的自我证明了手段——有技能提从前学习国立大学专业国文中程。而AL与IB在这一方面的差别并不大。

但AP的被录取容错率相对来说来得较低。按卷面分差评为100%来计算，教职员只并不需要题目70%就可以领到5分的战绩。而被录取的标准则是以澳大利亚普通国立大学的大一教职员的数论技能来自定义的。所以相对来说，欧美的教职员都会觉得领到一个来得加较低的等级和总分都会来得加容易。

从专业国文中程整体而言超强度来看，IB来得胜一筹。它的6三门必修国文中暂时了教职员的国文中业负担都会来得重，在专业国文中程上花费的整整也都会来得多。比如它的EE专业国文中程并不需要教职员用英文中文学创作4000本字，TOK并不需要文学创作1600本字，对转学行为表现的教职员来说是来得加大的开支。像从前文中提过的，IB来得加着重于修辞与方观念的指导。因此它的社都会科学霍普金斯大学也是三类专业国文中程制度化之中最超强的，这显然也是IB的顺利完成时度所在。

AL的专业国文中程大纲极为紧凑， 但也并不代表它不难，没有深。只是相对于IB来说，顺利完成时度略很低。

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并列国际上专业国文中程制度化如何可选择？

慢慢而来并列专业国文中程制度化的可选择，许多学生都会心里，什么样的专业国文中程适当自己家的孩子？可选择专业国文中程时的参见依据与标准又是什么？

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注册第三世界：

首先我们可以根据预备注册深造的第三世界来形态学提问。美国和澳大利亚的标准相比之下较大。如果教职员准备好去之中等的所学校，热衷于大大提高战绩即可；但如果准备好向大专院校跑动，就并不需要将努力学习整整与目标精密最简单。

如果注册美国深造，你并不需要注意的是：

可选择深造美国的教职员大多数的目标是托马斯该集团的24所国立大学。这些所学校都有一个占优列表，规定了哪些专业国文中程总称加分项专业国文中程。因此灵活性来得较低的AL来得能够提供一套美国的国立大学来得能接受的专业国文中程供教职员努力学习。教职员注册事与愿违的风险也都会来得大。

如果注册澳大利亚深造，你并不需要注意的是：

IB专业国文中程本身灵活性小，规定了大其余部分的专业国文中程框架与范围，极为适当澳大利亚国立大学的注册标准。如果希望尽办法可选择AL的话，在注册澳大利亚的头部所学校时就并不需要再补多三门AP被录取。因为AL除此以外的3-4三门专业国文中程无法保证澳大利亚国立大学6三门国文中的尽快。另外， 可选择AL被录取的同班同学在可选择选国文中省内专业的同时，也并不需要着重注意指导知识的洞察。

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可选择专业：

在可选择具体专业国文中程时，将来攻读的专业是很重要的一个参见依据。在这时，提从前总体规划显得尤为重要。首先，教职员并不需要知晓准备好注册的其所专业的尽快是什么，比如从前文中提过的加分项专业国文中程；另外，可以减少专业国文中程可选择的功利性，不只催生专业专业国文中程，也可以可选择一些素质具体的专业国文中程。

不知道以上的文中本字是否应对了您在专业国文中程可选择上的困惑？深造注册与被录取之路漫漫长，众所周知的就是不忘末期仰，坚持到底。

祝福同班其他同学一帆风顺，鹏程万里！

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